1. 외국어 읽기 방법론의 트렌드 읽기 학습이 왜 중요하고 외국어 습득에 어떻게 영향을 미치고.. 하는 의의와 관련된 내용부터 시작하면 너무 원론적이고 지루하니 건너뛰자. 최근의 읽기 교수학습의 추세는, - Interdependence language hypothesis : 모국어 읽기 전략을 외국어 읽기에 대입하기 - Language threshold hypothesis : 외국어에 진입장벽을 느끼지 않아야 읽기 학습에 긍정적 영향을 미친다는 것 - Metacognitive hypothesis : 읽기 학습에 대해 체계적으로 정리, 셀프 피드백을 통해 학습정도를 조절 - Schematic Knowledge n Whole Language approach : 학습자의 배경지식을 최대한 활용할 수 있는 전체적, 전인적 접근으로 정리되곤 해. 이러한 외국어 학습론의 변화를 학습전략에 정리해서 반영, Day, Bamford, 그리고 Baddeley 같은 영국과 미국의 외국어습득론 연구자들이 내놓은 결과물이 바로 Extensive Reading 되시겠어. 2. Reading Process와 학자들의 반박 재반박 하는 개싸움 본격적으로 Extensive Reading과 Intensive Reading을 분석하기 전에 영어로 된 글을 읽을 때 일게이들의 머리 속에서 일어나는 언어 '코딩' 과정에 대해 알아보자. 일어떤 문장을 읽으면 먼저 Sensory memory 영역에서 '뭐라고 써있는거?' 하고 분석을 시작해. 약 1초도 안 걸리는 과정이 이 과정에서 sight voca 라고 주로 take, make, have 같은 동사와 대명사 등이 우선적으로 처리되지. 이 sight voca는 대충 '누가' '~하게 다루었다.' 는 기본적 얼개를 짜는 역할을 해. 그렇다면 굳이